A educação cívica é um pilar essencial para o fortalecimento da democracia. No Brasil, porém, a ausência de uma disciplina estruturada voltada à compreensão da organização política e social contribui para um quadro preocupante de analfabetismo político e desinteresse cidadão. A proposta da OSPB Moderna surge como uma resposta a essa lacuna, oferecendo aos estudantes do Ensino Médio a oportunidade de se tornarem participantes ativos e críticos da vida pública.
A OSPB, originalmente disciplina no currículo escolar, teve sua obrigatoriedade reforçada durante o regime militar e foi retirada com a Constituição de 1988, em parte por críticas de que havia sido instrumentalizada ideologicamente. Desde então, a educação cívica tem sido tratada de forma fragmentada, diluída entre outras matérias, sem a profundidade necessária para formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres.
No Acre, mais de 60% dos estudantes do Ensino Fundamental 2 ainda enxergam a escola como espaço de aprendizado e autoconhecimento, segundo o Relatório da Semana da Escuta das Adolescências, divulgado em 2025 pelo Ministério da Educação (MEC). O levantamento ouviu cerca de 16 mil adolescentes do 6º ao 9º ano em todo o estado e mostra que, embora a percepção positiva seja forte nos anos iniciais, ela diminui conforme os alunos avançam de série — especialmente em relação ao acolhimento, pertencimento e participação.
A expectativa de implementação da OSPB Moderna, mesmo antes de ser efetivamente aplicada, tem potencial para reforçar essa percepção de acolhimento, fazendo com que o estudante se sinta mais ouvido e mais pertencente à escola. A disciplina, assim, não apenas transmite conhecimento sobre democracia e cidadania, mas também fortalece a experiência escolar cotidiana, oferecendo aos jovens uma sensação concreta de valorização e escuta.
Na prática, a OSPB Moderna ensinaria o estudante a compreender o país em que vive. Mais do que decorar conceitos, ele aprenderia como funcionam a Constituição, os poderes da República, os direitos e deveres do cidadão, a participação popular, o combate à corrupção, o papel das instituições e os desafios impostos pelas redes sociais, pela desinformação e pela desigualdade. Seria uma disciplina para aproximar o jovem da vida pública, mostrando que democracia não é apenas algo que se estuda nos livros, mas uma responsabilidade exercida todos os dias.
Metodologias modernas, como debates, simulações legislativas, análise de casos reais e projetos de intervenção comunitária, fariam com que os estudantes fossem mais do que receptores de conteúdo: seriam cidadãos capazes de construir argumentos, respeitar o contraditório e defender a democracia.
Experiências internacionais demonstram que a educação cívica estruturada aumenta o engajamento eleitoral, reduz a tolerância à corrupção e fortalece as democracias. No Brasil, uma OSPB Moderna representaria um investimento estratégico no futuro, preparando eleitores, contribuintes e líderes conscientes e éticos.
Como pré-candidato a deputada federal, comprometo-me a defender a volta dessa disciplina de forma moderna e atualizada, garantindo que os jovens brasileiros possam compreender profundamente a democracia e participar ativamente da vida pública.
A OSPB Moderna não é nostalgia; é responsabilidade com o futuro do nosso país.