Uma análise realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) apontou que uma grande parcela de alunos do 2º ano do ensino fundamental na rede pública do Acre, cerca de 77%, apresenta dificuldades de leitura.

Esses dados foram obtidos a partir de informações de 2021 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

A avaliação ocorre a cada dois anos e abrange o desempenho dos estudantes em língua portuguesa, matemática e outras disciplinas. A taxa de desempenho do Acre ficou abaixo da média nacional, que foi de 56%.

Segundo o Unicef, o cenário apresentado é de crise, evidenciando que a pandemia de Covid-19 agravou um problema já existente. A chefe de Educação do Unicef no Brasil, Mônica Dias Pinto, alerta que a falta de domínio da leitura e da escrita impacta severamente o percurso escolar das crianças, resultando em reprovações e abandono escolar.